作为一名应届毕业生，没有太多的工作经验和社会经验，能成为城轨学校的一名的辅导员，我觉得是我人生中的一件幸事。虽然，在工作中遇到了很多困难，甚至有时候感觉付出和收获不成正比，但在工作压力的打磨下我得到了历练，获得了成长。

作为一名新上岗的辅导员，工作时间不长、工作经验不足，我认为自己没有资格谈学生管理工作经验。但仅是短短的两个多月，我冲在第一线，参与学生军训、开学典礼、组织学生回家、开学入班、了解学生基本信息、领发教材、创造班级氛围、组建班委团队、确定班委职责、制定班规、整理学生各项资料、组织所带班级之间篮球比赛、与学生谈心、召开主题班会、了解军事化管理、向学生传达军事化管理理念……

现实工作给了我压力，压力在实践行动中转化为动力。高强度工作留下的不仅仅是疲惫，更多的是感悟。

一、正式开学前进行军事训练很有必要

每一个受过教育的普通人，都或多或少的参与过军训。学校举行的军训，虽然和部队里真正的军事训练相差甚远，但凡是受过军训的人，至少在相当长的一段时间内会让意志力镇压散漫的情绪。

我所带的三个班级，只有一个班级里的大部分学生参与了为期一个月的军训，而剩下的两个班级90%的学生仅仅参与了两三天的军训。从9月初刚刚接手这三个班级以来，两个群体就有明显的分化。受过军训的信号1班在没有班委、没有班规一片混乱的状态下，每个学生都能管好自己，整个班级呈现出一种有秩序有纪律的状态。而基本没有参与过军训的运管八、九班，每个人都呈现出一种散漫懒惰的状态，辅导员在指挥，教室里却各忙各的，完全不听指挥，乱哄哄一片，像一盘散沙。虽然，在班级整顿后，运管八、九有了很明显的变化，班级纪律得到了很大改进，但无论纪律、卫生、学习氛围等等各方面，信号1班却一直跑在最前面。

通过我所带班级的明显对比和感受，我认为对学生开学前进行军事化训练和有必要，有助于他们树立组织、纪律的概念

二、组建好的、合适的班委团队是打造优秀班集体的前提

所谓班级凝聚力、向心力，是要有一个目标，有一个领头人，带着大家共同迈向目标的灯塔。班级管理的目标就是创建优秀班级，而领头人我认为不仅仅是辅导员，或者说辅导员是正确走向灯塔道路的指挥者，而真正带着大家奋进、共同进步的领头人是班委团队。

我所带的三个班级之所以在各各方面有很大差别，和刚开始每个班配备的班委也有很大关联。信号1班有几个我在军训期间带过的学生，对他们相对比较了解，指定的班长工作能力很强，并且在半个月后的班级民主选举中依旧脱颖而出，在班级中以身作则，威信很高，在没有我的指挥下也能带领其他班委很好的管理班级。而剩下的两个班，因为我对他们都不了解，最初都是毛遂自荐、随机选定的班委。有些班干部很能胜任自己的工作，而大部分却仅仅只是图新鲜，并没有很强的工作能力和责任心，随后，我通过询问其他辅导员，了解这些学生在军训期间的表现，通过推荐和班级民主选举，组建了新的班委团队，运管八、九才逐渐跟上了信号1班的脚步，甚至有某些方面更胜一筹。所以说创建优秀班级首要的是组建合适的班委。

三、经常和学生谈心，批评或鼓励，“因材施管”

城轨中专的学生大部分是个性较强、性格叛逆的90后，他们身上有很明显的时代印记：电子产品从不离身却不爱纸质阅读，易于接受信息电子新事物却不爱古板书本知识，喜与人沟通却难免抛却礼貌规矩，自我意识太强讨厌说教管理……

针对这些学生，从我的实际工作中，我发现“世界上真的是没有完全相同的两片树叶”，每个学生都有他很特殊的一面，有的因为想法幼稚而犯错让你哭笑不得，有的因为固执而犯错让你不知所措，有的因为懒惰而犯错让你恨铁不成钢，有的因为“爱憎分明”而犯错让你左右为难，有的因为不辨是非而犯错让你情绪失控……最初，针对这些形形色色的学生，我采取“一刀切”的方式，一律宽容对待，结果发现他们更加肆无忌惮。随后，我继续采取“一刀切”的方式，一律严肃对待，结果发现他们逆反心理更强。

后来，在自己的领悟和其他老师学生的指点下，才逐渐悟出了“因材施管”的道理，不能用“一刀切”的方式大面积批评或者大范围鼓励。管理学生必须针对学生不同心理特质不同错误行为而区别对待，这不是偏见，不是等级之分，因为有的学生鼓励的作用大于批评，而有的学生批评的作用大于鼓励。

四、确定班规是凝聚班级的必不可少的条件

一个班级就是一个小的社会团体，每个人既是单个的个体，又是属于这个团体的社会的人，他所应该有的定位不应仅仅局限于单个的自我，他的一切言行也应该考虑到他作为团体中的一员应该注意的影响到团体的种种方面。

正所谓“无规矩不成方圆”，每一个班级必须有在遵守学校校规的前提下所制定的班规，必须有一定的奖惩措施。奖惩并不是让每个学生产生害怕的心理，而是通过奖惩的措施让他有更强的自尊心和责任心，让他明白自己作为这个团体中的一员，他的一言一行时时刻刻都在影响着班级的整体氛围和集体荣誉。我所带的三个班级全部采用小组责任制，每一周每个小组都会在出勤率和遵守纪律等方面得出一个总得分数，而每一组之间要进行评比，卫生、纪律、学习最差组要为各个方面表现好的最优组打扫卫生，并有做俯卧撑、跑步等其它惩罚。这样，每个小组的组员都会为了本组成员的集体荣誉努力，久而久之，在小组的共同努力下每个组员自身也得到了很大的进步。

“没有实践就没有发言权”，我因为工作时间不是很长，目前能总结出来的也就这些，在随后的工作中，我想自己会有更多感悟和理解。

    辅导员：秦艳萍